"Menurut saya, menemukan solusi yang saling menguntungkan mungkin adalah hal yang paling bertentangan. Tidak menganggap dunia sebagai permainan zero-sum. Saya tumbuh dalam lingkungan yang cukup kompetitif, tetapi saya tidak yakin apakah itu hal terbaik sebenarnya. Mungkin akan lebih produktif untuk mengajari mereka agar tidak terlalu kompetitif dengan orang lain dan lebih fokus pada hasil global yang lebih baik. Namun, saya tidak tahu bagaimana cara mengajarkannya. Ada titik tertentu pada anak-anak di mana mereka tidak suka kalah, jadi bahkan ketika Anda mencoba menjelaskan kepada mereka mengapa kekalahan ini tidak relevan atau hanya ada di pikiran mereka, mereka tetap kesal." - Shiyan Koh
"Guru tidak ingin siswa membuat esai menggunakan ChatGPT dan mengirimkannya, tetapi bisa ada proses pembelajaran di mana Anda menulis kerangka esai di kelas terlebih dahulu, kemudian Anda dapat berinteraksi dengan ChatGPT di rumah dan melalui proses berulang untuk memperbaiki esai tersebut. Para pendidik perlu menata ulang cara mereka memberikan tugas dan mendapatkan hasil dari siswa karena begitu banyak hal yang dapat diotomatisasi. Ini tidak harus menjadi permainan kalah-menang. Ada cara untuk menggabungkan otomatisasi ke dalam proses pembelajaran yang akan meningkatkan kualitas pembelajaran." - Shiyan Koh
"Saya pikir spiritualitas dan nilai-nilai penting bagi anak saya. Jika anak saya memilih keyakinan atau spiritualitas yang berbeda di masa depan, itu tidak apa-apa. Untuk saat ini, menyenangkan untuk memberi mereka rasa ketenangan dan simbolisme manusia. Internet adalah guru yang hebat, tetapi ia memiliki moral dan filosofi implisitnya sendiri. Jika Anda memberi anak Anda tiga jam TikTok pada Minggu pagi, itu akan mengajarkan mereka tentang apa yang populer, diinginkan, dan apa yang seharusnya atau tidak seharusnya mereka lakukan. Internet dan algoritma yang bias memberikan tingkat pendidikan nilai tersendiri. Jadi, saya ingin mengajarkan anak saya rasa kagum terhadap kehidupan." -Jeremy Au
Dalam episode ini, Jeremy Au berbicara tentang anak-anak di era AI, robot sebagai sahabat, dan keyakinan pengasuhan anak yang kontroversial.
Kata kunci: Anak-anak di Era AI, Robot Sahabat, Keyakinan Pengasuhan yang Kontrarian, AI, Pendiri Orang Tua, Kepemimpinan Pemikiran
