Vlad Stan tentang homeschooling global, pengorbanan sistem pendidikan & guild pekerjaan - E80

"Apa itu sekolah? Sekolah adalah keinginan belajar. Jika Anda membunuh ini, Anda bukan sekolah, dan inilah yang sebenarnya terjadi dengan sistem pendidikan tradisional. Mereka membunuh keinginan sekolah untuk memastikan bahwa setiap orang sama, yang merupakan dystopian." - Vlad Stan

Co -Founder & CEO Galileo - Sekolah Global Online Inovatif di mana siswa dapat memilih apa yang harus dipelajari & keterampilan apa yang mereka butuhkan untuk berkembang di abad ke -21 👩‍🚀

Episode ini diproduksi oleh

Kyle Ong.

请转发本见解或邀请朋友访问https://whatsapp.com/channel/0029vakr55x6bieluevkn02e

Jeremy Au (00:00:30): Hai, Vlad. Senang Anda berada di acara itu. 

Vlad Stan (00:00:32): Hei. Selamat pagi, Jeremy, atau selamat malam, Jeremy. Saya di Spanyol. Saya tahu Anda berada di Singapura. Jadi terima kasih banyak telah menerima saya. 

Jeremy Au (00:00:39): 

Yah, saya sangat senang memiliki Anda di acara itu karena jelas, dari pengalaman masa lalu kami, saya mencintai Ed Tech, tetapi saya juga sangat bersemangat tentang pendekatan Anda untuk mengganggu teknologi pendidikan. Saya pikir ini pendekatan yang bagus. John Tan, seorang pendiri teknologi ed yang produktif, seorang investor malaikat, telah mengoceh tentang layanan Anda, baik sebagai perusahaan maupun sebagai layanan untuk anaknya sendiri, dan jadi saya sangat senang berbicara sedikit tentang saus rahasia Anda dan pendekatan Anda untuk mengatasi ini. 

Vlad Stan (00:01:08): Ya. Saya sangat senang berada di sini. Dan ya, kita bisa benar -benar terbuka tentang segalanya. 

Jeremy Au (00:01:14): Jadi, Vlad, beri tahu kami sedikit, apa itu Galileo?

Vlad Stan (00:01:17): 

Ketika kami memulai ini, kami memutuskan untuk mendesain ulang sekolah dari awal. Jadi kami memiliki ide yang kami tahu ... Maksud saya, lihat, jika Anda bertanya kepada sebagian besar orang tua, mungkin semua orang tua sebenarnya tentang apa yang mereka pikirkan tentang sistem pendidikan tradisional, mereka tidak bahagia. Mereka akan memberi tahu Anda bahwa itu tidak berfungsi. Ini benar -benar tidak berhasil. Tapi mereka masih mengirim anak -anak mereka untuk ini. Dan ketika Anda menyadari masalahnya sebenarnya begitu besar, semua orang mengatakan bahwa itu tidak berhasil tetapi sebenarnya, tidak begitu banyak inisiatif untuk mencoba mengganggu tetapi sebagian besar startup dalam teknologi ED sebenarnya, mereka berusaha meningkatkan sistem pendidikan tradisional. Jadi kami memutuskan untuk mengatakan mungkin itu ide yang gila, tapi saya akan memberi tahu Anda sedikit latar belakang mengapa saya pikir saya melakukan ini. 

Vlad Stan (00:02:01): 

Itu karena sejarah saya, masa lalu saya benar -benar menginspirasi saya untuk melakukannya. Tetapi kami memutuskan untuk memiliki pendekatan yang berbeda dan berkata, "Mari kita duduk dan benar -benar mendesain semuanya dari awal." Jadi jika kita ingin merancang sekolah dan sekolah tradisional tidak ada, bagaimana seharusnya sekolah ini. Jadi ini adalah pertanyaan yang kami miliki. Dan kemudian kami mulai dengan penelitian ini, jadi kami menyelenggarakan dua acara besar, Homeschooling Global Summit. Kami bahkan memiliki Sir Ken Robinson, beristirahat dengan tenang, berpartisipasi di acara ini. Dan kami mewawancarai 40 ahli pendidikan, dan kami menyadari semua orang mengatakan hal yang sama. Dan kemudian terlihat seperti, oh, sungguh menakjubkan bahwa sebenarnya solusinya ada di luar sana tetapi masih belum ada sekolah yang melakukan ... yah, ada beberapa inisiatif lain di sekitar subjek ini tetapi tidak begitu banyak. 

Vlad Stan (00:02:54): 

Jadi pendekatannya sebenarnya sangat sederhana, tetapi masalahnya seperti cara berpikir tradisional, bukan sistem pendidikan tradisional, itu tidak dapat diskalakan sehingga Anda tidak dapat benar -benar memberikan sesuatu seperti ini untuk skala. Tetapi sekarang dengan teknologi sebenarnya, hal -hal ini mungkin, jadi bagaimana Anda bisa membuat rencana yang dipersonalisasi untuk anak -anak dengan cara yang dapat diskalakan, pastikan mereka akan belajar yang terbaik? Jadi para ahli ini, mereka mengatakan pendidikan harus dipersonalisasi, pendidikan, ini adalah proses pembelajaran lebih dari sekadar proses pengajaran, pendidikan lebih seperti elemen sosial seperti bagaimana kita dapat belajar bersama dalam hal ini. Dan berdasarkan ini, kami benar -benar mulai merancang semuanya, dan itu bekerja dengan cukup baik. Anak -anak, mereka menyukainya. Jadi itulah manfaat utama yang saya pikir karena ... 

Vlad Stan (00:03:42): 

Dan sebenarnya, apa yang terjadi, kami memberi lebih banyak kekuatan kepada anak -anak. Jadi kami pikir keluarga harus bertanggung jawab dengan kurikulum. Sebenarnya, yang kami ambil adalah kami mengambil desainer kurikulum dari beberapa sistem tradisional, ke mana pun, dan meletakkannya di tangan keluarga. Dan sebenarnya sekarang, keluarga dapat menjadi perancang kurikulum untuk anak -anak mereka dan mereka dapat mengatakan, "Saya ingin anak -anak saya belajar ini, tetapi saya juga tidak memaksa anak -anak. Jadi anak itu harus belajar tentang konsep kebebasan dan sebenarnya, mereka harus memiliki suara dalam apa pun yang mereka ingin pelajari." Ini adalah percakapan besar sebenarnya dengan orang tua dan siswa untuk beberapa waktu, tetapi ketika orang tua ... sebenarnya, ketika keluarga, mereka menyadari ini, itu berjalan cukup baik. 

Vlad Stan (00:04:28): 

Jadi kita bisa mengatakan itu adalah sekolah yang didesain ulang dari awal. Sebagai kesimpulan, di situlah orang tua dan sebenarnya keluarga, kami mengambil kembali kekuatan dari sistem tradisional. Dan aspek kedua, itu tidak disengaja pada saat itu tetapi itu adalah sekolah global. Jadi apa yang kami lakukan, kami mengumpulkan anak -anak. Sekarang, kami memiliki anak-anak dari 30 negara yang berbeda dan cara berpikir kami, karena kami sangat beragam, saya dilahirkan di Rumania tetapi co-founder saya adalah orang Amerika dan kami memiliki orang-orang sekarang dari 20 negara yang berbeda, kami pikir, bagaimana jika kali ini, kami tidak mengambil yang terbaik dari satu negara seperti pendidikan Amerika atau pendidikan Inggris Inggris di mana mungkin Singapura adalah ... Sebenarnya, kami mencari yang terbaik di setiap budaya. Dan sekarang, sebenarnya memiliki kemungkinan ini untuk membangun sekolah jarak jauh, sebenarnya inilah yang kami lakukan. Jadi kami mencari orang -orang terbaik, orang -orang paling bersemangat di seluruh dunia dan sekarang mengekspos anak -anak ke setiap budaya. 

Vlad Stan (00:05:24): 

Jadi saya akan memberi Anda contoh. Kami memiliki, misalnya, untuk klub buku, setiap bulan kami memiliki tema yang berbeda. Kami memiliki Afrika dan kami membaca beberapa penulis luar biasa dari Afrika. Kami memiliki India. Kami memiliki penulis luar biasa dari India. Dan mengekspos anak -anak dalam hal ini yang saya pikir akan menciptakan, dengan cara tertentu, anak -anak ini terpapar dengan pemikiran global ini, mereka akan memiliki pandangan yang berbeda tentang dunia, tetapi juga pandangan mereka mungkin akan membuat dunia menjadi tempat yang lebih baik. Jadi itu dalam tiga menit apa itu Galileo. 

Jeremy Au (00:05:59): Anda mengatakan sesuatu yang menarik yang Anda katakan kisah pribadi Anda sebenarnya sangat terkait dengan pendirian perusahaan ini. Jadi bisakah Anda berbagi lebih banyak tentang itu? 

Vlad Stan (00:06:07): 

Ya. Saya banyak memikirkan hal ini. Kenapa aku? Saya adalah anak pemberontak. Dan mengapa saya membangun sistem pendidikan atau sesuatu? Latar belakang saya tidak dalam pendidikan. Ini lebih di bidang teknologi. Tetapi melihat ke belakang ke masa kecil saya, saya benci sekolah karena saya dilahirkan di negara komunis. Jadi selama komunisme, sekolah sebenarnya indoktrinasi, tidak ada yang lain. Kecuali matematika dan fisika, ini adalah satu -satunya hal yang saya pelajari selama sekolah. Segala sesuatu yang lain diubah, benar -benar diubah, yang lainnya. Jadi karena itu, saya benar -benar menentang. Saya banyak memikirkan hal ini. 

Vlad Stan (00:06:45): 

Ketika saya berusia 18 tahun, dan semua orang pada periode itu, semua orang berpikir ini tidak akan pernah berubah. Sistem ini akan tetap sama selama sisa hidup kita. Jadi Anda dapat melihat beberapa negara sekarang, saya kira satu -satunya negara ... Anda dapat berpikir bahwa Rumania mungkin seperti bagaimana Korea Utara sekarang. Anda tidak benar -benar menyadari, dan jika Anda berada di dalam, Anda pikir ini tidak akan pernah berubah. Itulah yang Anda pikirkan. Dan inilah yang saya pikirkan. 

Vlad Stan (00:07:16): 

Tetapi pada tahun 1989, pada bulan lalu, sebenarnya revolusi terjadi. Itu adalah revolusi dan semuanya berubah dalam tiga bulan. Dan saya menyadari pada saat itu, saya menyadari, wow, semuanya bisa diubah, bahkan sesuatu yang kami pikir tidak mungkin. Pada saat itu, internet tidak ada di sana, jadi itu jauh sebelum internet dan sebenarnya, seluruh Eropa Timur berada di bawah revolusi yang sama. Jadi ketika Anda menyadari sebenarnya sistem dapat diubah dalam waktu yang begitu cepat, itulah pandangan saya tentang dunia. Dan saya percaya sekarang, jika orang berpikir ada sesuatu yang salah, ini akan berubah. 

Vlad Stan (00:07:58): 

Dan saya punya ide yang sama tentang pendidikan. Saya pikir sebagian besar orang, mereka tahu itu salah, tetapi kami membutuhkan revolusi untuk mengubah segalanya. Saya tidak yakin kita begitu dekat untuk titik itu, tapi saya pikir premis untuk ini ada di sini karena semua orang berpikir bahwa saat ini, sistem pendidikan tradisional salah, yang berarti mungkin benar -benar tiba -tiba kita akan melihat sistem yang berbeda. Jadi saya kira ini adalah alasan utama secara pribadi saya sangat tertarik dengan ini, karena saya pikir itu mungkin. 

Vlad Stan (00:08:31): 

Dan ya, kami memiliki mimpi besar. Dalam kasus kami, kami benar -benar ingin memiliki jumlah besar karena kami pikir jika kami menunjukkan kepada orang -orang, kepada cukup banyak orang yang sebenarnya ini bekerja dengan luar biasa, lebih banyak orang akan bergabung. Jadi itu cerita kecil tentang hidup saya di sini. 

Jeremy Au (00:08:51): Saya harus bertanya. Jadi apa yang salah dengan pendidikan hari ini? Bagus untuk membongkar. 

Vlad Stan (00:08:55): Oh, banyak sekali. Lihat. Begitu banyak hal. Dan ya, tentu saja, beberapa negara mungkin memiliki pendidikan yang lebih baik daripada yang lain. Anda dapat memiliki perbandingan yang lebih baik. Saya akan mulai sebenarnya, mengapa sistem ini ada, pertama -tama? 

Vlad Stan (00:09:11): 

Jadi tanyakan saja pada diri sendiri, kembali ke anak -anak dan pelajari lebih lanjut seperti, hei, siapa yang menemukan ini dan untuk tujuan apa? Dan jika Anda menyadari alasannya, tujuannya, alasan keberadaan untuk sistem ini sebenarnya adalah untuk menciptakan karyawan. Itulah satu -satunya alasan. Jadi kami memiliki permintaan besar untuk menciptakan karyawan dan kami membutuhkan orang -orang ini untuk dididik untuk melakukan pekerjaan kami. Itulah alasan utamanya. Tetapi jika Anda adalah pengusaha en, sebagai ayah atau ibu, berpikir bahwa Anda akan memberi anak Anda kesempatan untuk menjadi sesuatu yang lain dan memastikan bahwa mereka akan menjadi karyawan dan ini adalah satu -satunya pilihan yang mereka miliki, saya pikir itu pemikiran yang mengerikan. Jadi ya, saya setuju Anda dapat memiliki pekerjaan dari ini, tetapi hanya membatasi ini pada skenario ini, saya pikir itu bukan ide yang bagus. Itu satu hal. 

Vlad Stan (00:10:01): 

Kedua, lihat saja. Menurut Anda mengapa anak -anak harus mempelajari ini dan itu dan itu? Siapa yang memutuskannya? Jadi siapa yang memutuskan? Siapa orang itu dan berdasarkan penelitian apa? Apa sebenarnya? Jadi jika Anda pikir mereka memutuskan ini karena mereka menginginkan yang terbaik untuk anak -anak mereka, itu benar -benar salah. Mereka memutuskan ini karena ini adalah kebutuhan akan pekerjaan itu, tetapi sekarang dunia berubah secara dramatis, dan saya pikir jika Anda melihat anak -anak muda ini, pertama -tama, dunia akan dipenuhi dengan lebih banyak pengusaha dan freelancer dan saya pikir mereka membutuhkan jenis pendidikan yang berbeda. Itu sesuatu. 

Vlad Stan (00:10:38): 

Tapi kemudian, jika Anda bertanya pada diri sendiri sebagai orang tua, dan saya suka proses ini, bertanya lima kali mengapa, jadi mengapa Anda mengirim anak -anak Anda ke sekolah? Dan kemudian Anda akan berkata, "Saya ingin anak -anak saya dididik." Mengapa Anda ingin anak -anak Anda dididik? "Saya ingin anak -anak saya sukses?" Mengapa Anda ingin anak -anak Anda sukses? "Aku ingin mereka bahagia." Jadi, jika Anda ingin anak-anak Anda bahagia, mengapa Anda mengorbankan 20 tahun pertama dari hidup mereka untuk bahagia pada usia 30-an? Jadi, jika Anda melihat anak -anak Anda tidak senang dalam sistem karena mereka tidak, jika Anda melihat bagaimana mereka berbicara tentang sekolah saat ini, mereka membenci sekolah, mereka benci belajar. 

Vlad Stan (00:11:14): 

Jadi berbicara dengan John, misalnya, kami menyadari, apa sekolahnya? Sekolah adalah keinginan belajar. Jika Anda membunuh ini, Anda bukan sekolah, dan inilah yang sebenarnya terjadi dengan sistem pendidikan tradisional. Mereka membunuh keinginan sekolah untuk memastikan bahwa setiap orang sama, yang merupakan dystopian. Ini benar -benar ... itu sangat gila. Tapi begitulah dunia ini seperti hari ini, dan saya pikir itulah yang salah. 

Vlad Stan (00:11:44): 

Dan, tentu saja, ya, Anda dapat mempelajari beberapa hal. Tidak semuanya hancur sepenuhnya. Jadi Anda bisa belajar sesuatu. Anda dapat bertemu beberapa teman dan membuat beberapa interaksi sosial dan, ya, mungkin Anda bisa mendapatkan pekerjaan yang baik dan dibayar dengan baik dan hal -hal seperti ini. Tetapi sebenarnya memikirkan pengorbanan yang harus Anda lakukan untuk mencapainya adalah kemungkinan perdebatan. Saya kira ini adalah satu masalah besar dengan sistem tradisional. 

Jeremy Au (00:12:08): 

Wow. Saya suka gairah di sana. Saya setuju dengan Anda bahwa sekolah dimaksudkan untuk membangun tembakan yang sama sebanyak yang mereka bisa, membuat semua orang tidak harus sama dalam hal hasil tetapi kesempatan yang sama untuk belajar, yah, setidaknya dalam sistem pendidikan yang lebih fungsional. Itulah asumsi di sini. Jadi saya pikir ini sedikit barbel. Anda memiliki negara -negara OECD yang memiliki sistem standar yang kuat yang pandai memberi semua orang baseline tertentu tetapi tidak mengakomodasi kekuatan dan kelemahan dan keinginan individu. Dan kemudian di ujung skala lain, Anda memiliki negara -negara yang tidak memiliki sistem pendidikan yang sukses, dan saya pikir perjuangannya adalah mereka bahkan tidak memiliki sistem pendidikan untuk sampai ke sana. 

Jeremy Au (00:12:55): 

Jadi saya kira bagi saya, jelas kami berasumsi, mari kita fokus pada jalan ini, negara -negara maju, mereka memiliki sistem pendidikan. Dan Anda mengatakan sesuatu yang cukup menarik, yang merupakan tugas mereka adalah menciptakan karyawan. Bagaimana apanya? Apakah karena ... yah, saya tahu, tentu saja, pada tingkat tinggi, negara mengambil uang pajak untuk berinvestasi dalam sistem pendidikan raksasa untuk seluruh populasi, yang pada akhirnya akan menghasilkan pekerja, dan jika mereka dapat membantu orang memiliki pekerjaan yang baik dan pekerjaan yang stabil maka pendapatan pajak mereka harus naik bahwa mereka kemudian dapat berinvestasi kembali dalam sistem pendidikan. Itu sudut pandang makro saya, tapi sepertinya Anda tidak berpikir itu berhasil jadi mengapa Anda tidak memberi tahu kami lebih banyak tentang itu? 

Vlad Stan (00:13:39): 

Ketika negara bagian di mana pemerintah lebih tahu daripada keluarga apa yang harus dipelajari keluarga, itu aneh. Ini sangat aneh karena di puncak negara, ada beberapa orang dengan satu cara berpikir. Jika pemikiran mereka aneh dan salah, ini akan mencerminkan seluruh masyarakat. Jadi ekonomi top-down, saya punya contoh, itu tidak berfungsi, kawan. Lihat. Bahkan Cina sekarang, yang dapat kita katakan adalah negara komunis terakhir, tetapi sistem dan bagaimana mereka membangunnya, mereka mengubahnya karena mereka tahu itu tidak berfungsi, bagaimana itu dirancang 20 tahun yang lalu. Mereka menyadari ini tetapi sangat sulit untuk melepaskan kekuatan dan benar -benar menerima hal -hal ini. 

Vlad Stan (00:14:38): 

Jika Anda menerima ... Saya tahu bahwa jika Anda sibuk, saya ingin mendelegasikan ini kepada seorang ahli, tetapi saya ingin mendelegasikan kepada seseorang yang akan mengurus minat anak saya. Jadi bayangkan Anda mendelegasikan pendidikan anak Anda kepada seseorang tetapi seseorang sebenarnya tidak merancang pengalaman untuk minat anak Anda tetapi untuk negara anak itu. Sekarang Anda dapat berargumen bahwa seperti, ya, pendidikan harus untuk masyarakat. Saya setuju itu harus menjadi algoritma. Itu harus menjadi batas segalanya, tetapi jika Anda menempatkan sebelumnya ... Saya tidak ingin menyuarakan egois ini, tetapi jika Anda dapat menghancurkan hasrat dan minat seseorang seseorang untuk memastikan negara akan berjalan dengan baik, saya pikir ini adalah pengalaman yang mengerikan. 

Vlad Stan (00:15:31): 

Jadi jika saya bersemangat melukis tetapi Anda ingin mengajari saya matematika tidak peduli apa karena inilah yang dikatakan negara itu baik untuk negara kita, mungkin Anda akan menghancurkan picasso selama proses, dan Anda akan memiliki ahli matematika rata -rata. Jadi dengan cara berpikir ini, saya kira inilah yang salah dengan sistem pendidikan tradisional. Jadi saya percaya pada anak -anak yang begitu bersemangat tentang apa yang mereka lakukan dan mengeksplorasi hasrat karena hidup itu sulit, kawan. Anda harus bersemangat untuk terus melakukan sesuatu. Jadi Anda harus bersemangat. Anda harus menjadi pikiran yang penasaran. Anda perlu melakukan banyak hal lain. Sebenarnya, Anda perlu melakukan banyak hal untuk memastikan Anda berkembang sebagai pribadi. Itu sangat, sangat penting. Jadi begitulah cara saya melihatnya. 

Jeremy Au (00:16:26): 

Ya. Itu sangat masuk akal. Anda berbicara tentang suatu negara dan bagian tentang negara bagian versus keluarga dan saya suka apa yang Anda katakan. Jadi inilah pertanyaannya. Apakah keluarga benar -benar tahu apa yang terbaik? Apa pendapat Anda tentang itu? Because some people may argue against that and say, "Hey, families, every time they have their first kid, they're discovering to have a kid for the first time in their life. Whereas, the state has seen generations of families who have kids and they've seen families make bad choices around kids' decisions. They under invest in math. They over invest in art versus the actual end outcomes for the kid because the state is thinking about the fact that are they going to be employed at the age of 21, versus the family is thinking tentang apa yang terbaik untuk anak itu sekarang. 

Vlad Stan (00:17:29): 

Saya memikirkan hal ini. Misalnya, saya pikir jika Anda melihat ke belakang 100 tahun yang lalu. Beberapa keluarga memutuskan untuk tidak, misalnya, untuk tidak mengirim anak -anak mereka ke sekolah dan benar -benar menempatkan mereka untuk bekerja dan menggunakannya, dan itu lebih seperti perbudakan keluarga. Anda tidak bisa setuju dengan ini. Tidak mungkin untuk mengatakan, hei, sekarang keluarga, jika mereka ingin memperbudak anak -anak mereka, itu hal yang baik. Jadi jelas tidak. 

Vlad Stan (00:17:54): 

Dan jika Anda berpikir tentang pemerintah yang mencoba melakukannya adalah mengatakan ini tidak mungkin jadi itu sebabnya kami menciptakan lembaga -lembaga ini sehingga setidaknya anak Anda akan memiliki kesempatan, yang indah dari perspektif ini. Tapi ini 100 tahun yang lalu. Saya setuju. Jika keluarga benar -benar tidak berpendidikan dan sebenarnya minat anak itu bukan yang pertama, ya, Anda tidak dapat menerima ini. Ini salah. Tetapi untuk menciptakan aturan untuk semua orang, hanya karena beberapa orang melakukan kesalahan, itulah yang salah dengan masyarakat. Itu karena jika Anda dapat menerima bahwa semua orang akan memikirkan anak -anak mereka dengan cara yang salah dan sebenarnya karena hukum ini, Anda menghuni orang lain yang akan tahu lebih banyak atau lebih baik apa yang harus dilakukan dengan anak -anak mereka, saya pikir di sinilah salahnya. Dan saya cukup yakin, ya, kita harus memiliki undang -undang untuk memastikan minat anak itu sebenarnya selalu dilindungi, tetapi pada saat yang sama, keluarga, itu sangat ditunjukkan dan mereka tahu persis apa yang mereka inginkan untuk anak -anak mereka. 

Vlad Stan (00:19:03): 

Pikirkan tentang profesor yang kami miliki di sekolah. Orang tua, mereka adalah profesor dan mereka mengirim anak -anak mereka ke sekolah kami. Misalnya, John, dia di Ed Tech. Dia tahu banyak tentang ruang ini. Dan sebenarnya ketika dia menyadari, hei, saya bisa memberikan kebebasan ini kepada anak -anak saya, dan sebenarnya anak -anak adalah orang yang memutuskan, jadi bukan John. Ini seperti, "Hei, cobalah ini dan lihat cara kerjanya," dan sebenarnya, anak -anak berkata, "Aku lebih suka daripada tradisional." Jadi jika itu berhasil dan kemudian saya cukup yakin John tahu, misalnya, dan istrinya, [Marian 00:19:36], mereka tahu apa yang harus dilakukan dengan anak -anak mengenai pendidikan. Dia seperti, "Hei. Anakku berada di jalan yang benar atau tidak." Dan saya kira itulah cara kita melihatnya. 

Vlad Stan (00:19:48): 

Dan itu bukan hanya tanggung jawab Anda karena itu sebabnya kami di sini, jadi kami di sini untuk memastikan anak Anda benar -benar terpapar dengan pengetahuan yang tepat. Apa pengetahuan yang tepat? Kami dapat membicarakan hal ini, tetapi kami ingin mengekspos anak -anak Anda pada hal -hal yang berbeda sehingga kami dapat memperluas alam semesta. Itu satu hal. Yang kedua adalah kami ingin memastikan anak itu seperti, "Hei. Saya bilang saya akan belajar ini," dia akan tetap di jalur dan kemudian kami memiliki beberapa dukungan yang lebih seperti pelatih. Ya, Anda bisa melakukan ini. Kami mencoba membantu mereka dalam proses ini. 

Vlad Stan (00:20:20): 

Jadi itu tidak hanya seperti sekarang sebagai keluarga, itu adalah seluruh tanggung jawab saya. Tidak. Tetapi Anda dapat mendelegasikan beberapa hal ini untuk, misalnya, dalam kasus kami, kepada kami, dan Anda tahu Anda memiliki beberapa ahli yang bekerja untuk Anda sebagai keluarga dan anak -anak Anda dan menghormati minat Anda. Saya pikir ini akan menjadi sekolah masa depan. Saya cukup yakin karena begitu orang tua akan menyadari hal ini, mereka ingin memiliki hal -hal semacam ini. Jadi itu salah satu cara untuk melihat ini. 

Vlad Stan (00:20:52): 

Ya. Jika Anda menginginkan sesuatu yang bertentangan dengan minat anak Anda atau mencoba melakukan perbudakan anak dan sesuatu seperti ini, ya, Anda akan memiliki masalah. Jadi saya kira bentuk pendidikan ini akan bekerja paling baik di negara -negara paling maju karena di sinilah orang tua sangat berpendidikan dalam beberapa kasus sehingga mereka tahu persis. Jadi saya tidak bisa berdebat dengan orang tua seperti, "Hei. Saya tidak tahu apa yang harus dilakukan dengan anak saya, atau sesuatu yang lain, jadi mereka tahu hal ini. Jadi itu sebabnya saya pikir pendidikan ini mungkin akan bekerja yang terbaik dengan yang paling berpendidikan, tapi ya, jangan membuat aturan untuk semua orang karena beberapa orang tidak akan mengirim anak -anak mereka ke sekolah. Ini terjadi 100 tahun yang lalu. Ini tidak sekarang. 

Vlad Stan (00:21:35): 

Dan satu pertanyaan lagi untuk ditanyakan pada diri sendiri, bagaimana dunia akan terlihat seperti 20, 30 tahun dari sekarang ketika anak -anak Anda akan menjadi orang dewasa, apakah Anda punya ide? Sangat sulit untuk diprediksi. Sangat sulit untuk diprediksi. Dapatkah Anda mengatakan siapa yang harus bertanggung jawab dan nilai -nilai seperti apa yang Anda ingin menginspirasi anak -anak Anda? Karena kamu tidak tahu. Anda tidak dapat memprediksi masa depan. Anda tidak tahu. Ini sangat sulit. Lalu bagaimana Anda bisa memberi tahu anak Anda apa yang terbaik untuk mereka pelajari ketika Anda tidak tahu tentang masa depan? 

Vlad Stan (00:22:09): 

Jadi dari perspektif ini, saya pikir apa yang kami coba meyakinkan orang tua adalah, hei, satu -satunya hal yang Anda butuhkan untuk menginspirasi anak Anda untuk dilakukan adalah memiliki cinta belajar. Ini harus menjadi proses belajar seumur hidup saat ini. Biarkan mereka memilih. Membantu mereka memutuskan. Bantu mereka membangun proses keputusan sehingga mereka dapat tahu lebih baik bagi mereka apa yang lebih baik bagi mereka. Dan dengan cara ini, Anda benar -benar dapat membantu mereka di masa depan. 20 tahun dari sekarang ketika tidak ada yang tahu apa yang terjadi, mereka dapat beradaptasi sehingga mereka bisa ada di sana, mereka sekarang mengambil keputusan sendiri, mempelajari apa pun yang mereka sukai dan apa yang sebenarnya penting untuk saat itu. 

Jeremy Au (00:22:51): 

Oke. Jadi yang saya dapatkan adalah yang pertama, Anda setuju dengan mandat untuk sekolah universal oleh negara. Anda setuju dengan itu. Anda tidak setuju dengan jenis sekolah yang tersedia karena Anda pikir itu usang dengan internet. Dan ketiga, yang menarik adalah Anda berpikir bahwa orang tua paling tahu untuk anak itu. Apakah Anda pikir itu adil? 

Vlad Stan (00:23:12) : Orang tua tahu, terutama jika mereka berpendidikan baik. Jadi saya berbicara tentang keluarga yang berpendidikan baik. Yah, saya kira tidak selalu tahu yang terbaik tapi saya cukup yakin keluarga, mereka menginginkan yang terbaik untuk anak -anak mereka. Benar?

Jeremy Au (00:23:28): Benar. 

Vlad Stan (00:23:28): 

Jadi itu sangat penting. Saat ini, keluarga yang berpendidikan baik, saya cukup yakin mereka tidak akan memperbudak anak -anak mereka tetapi mereka menginginkan yang terbaik untuk anak mereka. Dan memiliki sikap ini terhadap hal ini saya pikir akan membantu keluarga mana pun dalam proses dan sebenarnya, ini adalah bagaimana sistem ini sebenarnya akan bekerja karena mereka berpendidikan dan niat baik dan mereka berusaha mencapai sesuatu untuk anak itu. 

Jeremy Au (00:23:52): 

Ya. Jadi saya pikir itu sesuatu yang benar, yang keluarga pasti menginginkan yang terbaik untuk anak itu. Pertanyaannya adalah apa yang terbaik untuk anak itu? Ini topik yang diperebutkan dengan sangat panas. Guru mengatakan kita tahu yang terbaik. Sistem pendidikan mengatakan kita tahu yang terbaik. Orang tua mengatakan kita tahu yang terbaik. Dan tentu saja, anak -anak juga mengatakan kita tahu yang terbaik. Jadi ada sekelompok panjang orang yang berdebat tentang apa yang terbaik untuk anak itu. Saya pikir dengan kata -kata Anda sendiri, menurut Anda apa yang terbaik untuk anak itu? Apa pendekatan Anda untuk itu? 

Vlad Stan (00:24:27): 

Itulah yang saya coba katakan dengan ini. Cobalah untuk menempatkan diri Anda, bagaimana dunia akan terlihat seperti 20 tahun dari sekarang. Dan jika sistem pendidikan tradisional, jika Anda pergi ke tradisional seperti Stanford, Harvard, apa pun yang ingin Anda sebut mereka, yang menurut saya hampir usang. Ini lebih merupakan efek jaringan untuk menjaga mereka tetap hidup karena mereka benar -benar ditantang oleh startup baru dan segalanya. Jika Anda melihat 20 tahun dari sekarang, sangat sulit untuk mengatakan seperti apa dunia nantinya. Dan anak Anda sekarang 10 tahun jadi 20 tahun dari sekarang, dia akan berusia 30, jadi dia akan aktif dalam melakukan sesuatu. Jadi, jika sistem pendidikan tradisional tidak siap untuk menjawab pertanyaan ini, bagaimana dunia akan terlihat seperti 20 ... mereka tidak dapat mengatakan mereka tahu yang terbaik, apa yang terbaik bagi anak -anak karena saya pikir pendidikan kebanyakan untuk mempersiapkan Anda untuk hidup tetapi Anda tidak tahu bagaimana dunia akan terlihat seperti, bagaimana kehidupan mereka akan terlihat seperti 20 tahun dari sekarang. Jadi, jika Anda tidak tahu, bagaimana Anda bisa mengatakan sebenarnya Anda tahu lebih baik bagaimana mempersiapkan diri. Anda tidak bisa mengatakannya. 

Vlad Stan (00:25:33): 

Lalu, mari kita pindah ke orang tua. Apakah Anda tahu begitu banyak orang tua yang bisa mengatakan bagaimana dunia akan terlihat seperti 20 tahun dari sekarang? Saya menghabiskan banyak waktu memikirkan masa depan dan sangat sulit untuk diprediksi. Dengan ledakan inovasi dan teknologi ini dan segalanya, semuanya terganggu. Jadi bagi seseorang seperti saya menghabiskan banyak waktu untuk memikirkan masa depan, sangat sulit untuk berpikir bagaimana dunia akan terlihat seperti itu, itu sangat sulit. 

Vlad Stan (00:25:52): 

Dan jika Anda memiliki ... kami menolak pengetahuan kami, katakanlah, jadi kami tidak tahu. Saya pikir kita berdua bisa menyetujui ini. Sangat sulit untuk memprediksi ini. Maka pertanyaannya adalah apa yang bisa kita lakukan untuk anak -anak? Jadi saya kira cara berpikir kita seperti, oke, kita tidak tahu, maka jika dunia akan sangat berbeda, bagaimana jika kita tidak bertanya pada diri sendiri apa yang akan berbeda dan kita bertanya pada diri sendiri apa yang akan tetap 20 tahun yang sama dari sekarang? Jadi apa yang akan tetap sama? Ini adalah pertanyaan yang berbeda. Karena Anda memiliki pertanyaan yang berbeda ini, Anda melihat sesuatu dari perspektif yang berbeda, dan kemudian apa yang akan tetap sama adalah kecepatan perubahan akan menjadi masalah yang sama atau bahkan meningkat. Teknologi akan menjadi lebih dan lebih penting. Dunia akan semakin global dan setara dan segalanya, dan orang -orang harus belajar terus menerus untuk melawan. Jadi, satu -satunya hal yang harus kita lakukan di sekolah, itulah asumsi kita, untuk menginspirasi anak -anak untuk suka belajar. Jadi itulah satu -satunya hal yang perlu kita lakukan dalam hal ini. 

Jeremy Au (00:27:07): 

Wow. Saya pikir itu sangat benar. Saya mewawancarai John Tan untuk episode podcast sebelumnya yang bisa Anda lihat nanti. Saya pikir dia berbicara tentang cinta untuk belajar atau belajar belajar, dan itu adalah keterampilan yang sangat sulit karena mudah untuk mengukur jika Anda belajar matematika. Apakah Anda tahu cara menambahkan satu plus satu? Sangat mudah untuk belajar satu kali lima atau satu dengan kekuatan lima. Ada skala yang mudah untuk mengukur matematika dan di mana Anda belajar matematika, tetapi belajar untuk belajar dan cinta belajar, saya tidak tahu, saya tidak berpikir Anda mendapatkan poin untuk menjaga tetap hidup pada anak sebagai guru dalam format standar. 

Vlad Stan (00:27:52): 

Tapi itu sebenarnya sangat sederhana. Jadi, jika kita tidak memberi tahu mereka apa yang harus dipelajari karena kita tidak tahu apa itu hidup, dan sebenarnya satu -satunya hal adalah kita ingin memastikan Anda bertanggung jawab dengan hidup Anda. Sebagai siswa, kami ingin membantu mereka menjadi pemikir atau pelajar mandiri, dan kami tahu ini adalah proses. Ini tidak seperti melemparkan anak -anak Anda ke sini dan besok Anda akan mandiri. Tidak. Ini proses. Itu sebabnya kami di sini. 

Vlad Stan (00:28:13): 

Dan mungkin Anda tidak memaksakan matematika dan Anda berkata seperti, "Matematika sangat penting." Tapi kami memiliki begitu banyak kasus ketika, misalnya, anak -anak, mereka bersemangat tentang ruang sehingga mereka sangat bersemangat eksplorasi ruang angkasa. Dan pada titik tertentu, mereka mengatakan berapa lama untuk pergi dari bumi ke Mars? Oh, itu pertanyaan yang bagus. Untuk ini, Anda membutuhkan matematika atau fisika untuk memahami semua hal ini. Dan karena sekarang anak itu akan melihat alasan mengapa saya harus belajar matematika, mereka jauh lebih tertarik dan sebenarnya, mereka mempercepat proses pembelajaran. Dan kami telah melihat anak -anak belajar tiga atau empat tahun matematika dalam satu atau dua tahun, jadi semuanya dipercepat. Ini adalah satu hal. Hanya gairah, dedikasi untuk sesuatu jika Anda mengerti mengapa Anda harus belajar. 

Vlad Stan (00:28:59): 

Jadi, misalnya, dalam kasus kami, kami mengekspos anak -anak pada banyak hal. Kami hanya memiliki satu hal. Kami memberikan kepada anak -anak kami mengapa Anda harus mempelajari ini. Bukan kami memaksa anak -anak. Sungguh yang seharusnya dimiliki setiap guru, untuk menjelaskan video satu menit mengapa Anda harus mempelajari subjek ini, mengapa Anda harus belajar tentang sejarah, mengapa Anda harus belajar bahasa Inggris, mengapa Anda harus belajar bahasa Spanyol, Cina. Jika kita gagal menjelaskan ini, itu masalah kita. Jadi itu sebabnya perjalanan kami menjelaskan alasannya. Jadi, misalnya, cara kami menjelaskan bahasa. Jika Anda berbicara bahasa Inggris, Anda dapat berbicara dengan hampir dua miliar orang. Jika Anda berbicara bahasa Spanyol, Anda dapat berbicara dengan satu miliar orang. Jika Anda berbicara bahasa Mandarin, Anda dapat berbicara dengan 1,3 miliar orang lagi. Jadi terserah Anda betapa Anda ingin memperluas alam semesta Anda. Jika Anda menginginkan alam semesta dengan dua miliar orang, tidak apa -apa. Jika Anda menginginkan alam semesta dengan 4,5 miliar orang, itulah urusan Anda. Itu pilihanmu. 

Vlad Stan (00:29:50): 

Lalu, apakah Anda perlu belajar pengkodean? Jika Anda tidak tahu pengkodean, mungkin Anda tidak akan memperluas alam semesta Anda dan berbicara dengan mesin. Tetapi jika Anda belajar pengkodean maka lihat hal -hal yang dapat Anda lakukan dan melihat bagaimana teknologi dapat memengaruhi hal -hal lain yang kami lakukan dalam hidup. 

Vlad Stan (00:30:04): 

Jadi Anda lihat? Ketika anak -anak akan memiliki pilihan ini, apakah Anda pikir mereka akan mengatakan tidak? Satu, mereka adalah pikiran yang aneh. Wajar untuk menjadi penasaran dan mereka ingin melakukan hal -hal semacam ini. Dan saya kira itu sebabnya kami sangat sukses dengan anak -anak, karena setiap kali kami menjelaskan mengapa Anda harus mempelajari subjek itu, dan itu adalah pilihan mereka di akhir. Dan kadang -kadang, mungkin mereka belum siap untuk subjek itu dan mereka akan satu tahun kemudian dan itu berhasil. Jadi saya berada dalam sistem ini dengan anak -anak saya selama empat tahun sekarang, dan saya tahu, mereka sangat mandiri sekarang dan sangat bersemangat tentang hal ini. Masuk akal? 

Jeremy Au (00:30:36): 

Ya, masuk akal. Ya. Pada refleksi, saya mempelajari begitu banyak subjek yang tumbuh karena saya seharusnya mendapatkan nilai bagus di dalamnya. Dan saat saya tahu bahwa saya tidak akan mendapatkan nilai bagus di dalamnya karena saya tidak peduli atau saya merasa sulit, maka saya tidak ingin mempelajari subjek lagi. Dan ini terutama benar sebenarnya untuk Mandarin. Kakek -nenek saya, kakek nenek buyut saya meninggalkan Cina. Saya tumbuh berjuang dengan orang Cina karena di rumah, kami tidak benar -benar berbicara, dan sekolah saya sebenarnya, itu cukup tidak keren untuk menjadi pembicara Mandarin. Dan saya harus mempelajarinya karena Anda harus memiliki nilai tertentu untuk mencapai kelas berikutnya, dll. 

Jeremy Au (00:31:17): 

Dan saya pikir sudah bertahun -tahun di jalan di mana, sebagai orang dewasa, saya seperti, whoa, sebenarnya saya suka membaca tentang budaya dan sejarah Cina dan puisi Cina, dan ini adalah cara yang saya lebih suka mengonsumsi dan belajar bahasa daripada melalui menghafal dengan harapan Anda tidak akan melakukan hal yang baik atau dengan baik. 

Vlad Stan (00:31:52): 

Ya. Dan jika Anda berpikir sedikit tentang ini, benar -benar menggerakkan imbalan sebagai sistem hadiah yang besar dan intrinsik. Jadi Anda belajar untuk nilai alih -alih Anda belajar karena Anda ingin belajar, jadi motivasi internal versus motivasi luar. Jika Anda berpikir mengapa anak -anak kami senang ketika mereka pergi berbelanja, itu sebabnya, karena mereka selalu mencari hadiah dari dunia luar dan sebenarnya mereka tidak percaya diri dan cukup bahagia dengan siapa mereka. Dan mereka selalu mencari delegasi luar seperti, hei, apakah ini sebabnya, apa yang saya lakukan? Dan sebenarnya, ini sangat merusak karena apa yang terjadi adalah bertindak percaya diri anak itu. Jadi itu benar -benar cara berpikir yang mengerikan jika Anda melihat apa yang kerusakan dari memiliki sistem ini dengan imbalan eksternal alih -alih sesuatu yang benar -benar dimiliki oleh anak itu. 

Vlad Stan (00:32:49): 

Dan seperti yang Anda katakan, semuanya berubah ketika Anda menyadari bahwa saya ingin belajar bahasa Mandarin karena ini untuk saya kali ini, karena saya melakukannya untuk saya. Ini bukan hanya untuk nilai atau bahkan tidak untuk ibuku. Jadi itu sebabnya saya pikir orang di tengah harus selalu menjadi anak, selalu anak itu. Karena kita mungkin berpikir mereka tidak tahu tetapi sebenarnya, sekarang mereka memiliki intuisi ini. Mereka tahu apa yang benar -benar menarik bagi mereka. 

Jeremy Au (00:33:13): Ya. 

Vlad Stan (00:33:14): Juga, anak -anak di sekolah kami, mereka belajar coding, man, dan tidak ada yang menyuruh mereka belajar pengkodean. Mengapa melakukannya 

Anda pikir itu itu? 

Jeremy Au (00:33:19): Ya. 

Vlad Stan (00:33:21): 

Mereka belajar tentang seni, 3d. Menurut Anda mengapa itu? Itu karena itu keren. Kenapa begitu? Mereka memiliki intuisi ini. Mereka tahu hal ini akan menjadi penting dalam hidup mereka di masa depan. Apa yang dilakukan sistem pendidikan tradisional? Masih mengajar matematika, semua hal ini dan sebenarnya tidak ada pengkodean, tidak ada teknologi, tidak ada 3D, tidak ada VR, tidak ada yang seperti ini. Kami mengajari anak -anak kami usia delapan tahun tentang rekayasa genetika, dan Anda tahu apa? Anak -anak akan belajar tentang rekayasa genetika pada usia delapan tahun. Di mana pada usia 12, kami mengekspos mereka pada kecerdasan buatan. Apa ini? Ya, jauh lebih sulit bagi kami untuk menjelaskan semua konsep ini kepada ini ketika anak saya mengekstraksi DNA dari pisang pada usia 12 atau sesuatu, mereka kemudian menyadari, kawan, saya mengekstraksi DNA dari pisang. Saya tahu semua hal ini. Dan sepertinya mereka menyukainya dan mungkin saya ingin menjadi dokter, ya, dan saya bisa pergi di jalan ini. Dan ini akan membuka percakapan lain. Bisakah saya menjadi dokter dalam sistem ini? Ini percakapan yang berbeda. Kami juga bisa membuka yang ini. 

Jeremy Au (00:34:18): 

Yah, saya pasti ingin melakukan yang itu pasti. Tapi ada bagian yang rumit. Jadi sistemnya ada. Negara ada. Jadi akan selalu ada. Begitu juga solusi yang saya bicarakan, apakah itu seperti orang tua yang harus dipikirkan, oke, sekolah adalah sekolah, kita akan hidup dengannya, itu adalah delapan jam yang solid sehari atau tujuh atau enam, tergantung. Dan kemudian sisa waktu seharusnya tanpa sekolah atau Galileo atau pendidikan YouTube, Khan Academy, atau seharusnya ... karena itulah satu -satunya cara bagi mereka untuk ... mereka harus melewati tingkat O dan tingkat A agar mereka akhirnya memenuhi syarat untuk menjadi dokter di tingkat universitas? Apakah itu satu pendekatan atau apakah pendekatan itu harus seperti, oke, kita harus menarik anak itu keluar dari sistem dan masuk ke Galileo atau penyedia lain dan mengesampingkan sistem sekolah? Menurut Anda apa pendekatannya di sini? 

Vlad Stan (00:35:18): 

Jadi mari kita mulai sedikit dengan menjadi dokter di masa depan. Jadi saya memberikan contoh ini sekarang kepada orang -orang. Jadi VR sedang terjadi dan AI sedang terjadi. Nanoteknologi, semuanya membaik. Jadi pikirkan sekitar lima, enam tahun dari sekarang, 10 tahun dari sekarang. Mari kita kurang optimis. 10 tahun dari sekarang, anak Anda akan berusia 20 tahun. 10 tahun dari sekarang sebenarnya adalah saat ketika Anda dapat memasukkan robot nano di tubuh seseorang dan Anda dengan headset VR, Anda bisa berada di tubuh orang itu. Jadi yang berarti alih -alih belajar dari sebuah buku tentang tubuh, tentang semua hal yang terjadi di dalam tubuh, sekarang Anda ada di dalam tubuh. Bayangkan skenario ini sebenarnya mungkin. Jadi Anda berada di dalam tubuh. Dan jika Anda memiliki cara belajar ini, saya cukup yakin apa ... kami menghabiskan waktu enam, 10 tahun untuk menjadi dokter dalam sistem tradisional. Tetapi bagaimana jika proses ini akan dipercepat dan Anda sebenarnya bisa menjadi dokter dalam enam bulan, satu tahun, karena sekarang kita berada di dalam tubuh. Sekarang mungkin Anda memiliki teknologi yang akan membantu Anda memahami segalanya. 

Vlad Stan (00:36:29): 

Jadi saya kira apa yang akan terjadi, kita akan mempelajari semuanya lebih cepat dan lebih cepat. Kita benar -benar dapat menggeser karier beberapa kali selama kehidupan. Tidak seperti hari ini seperti saya seorang dokter selama sisa hidup saya. Mungkin saya akan menjadi dokter 10 tahun dan kemudian saya akan menjadi seorang programmer dan kemudian, saya tidak tahu, dan kemudian saya akan menjadi seorang guru. Siapa yang tahu? Jadi semua hal ini akan jauh lebih cair dan jauh lebih mudah terjadi karena proses pembelajaran pasti akan dipercepat menggunakan teknologi. Kita dapat melihat semua aplikasi ini dan semuanya membantu anak -anak benar -benar belajar lebih cepat seperti semuanya. 

Vlad Stan (00:37:00): 

Jadi jika Anda memiliki ide ini maka, ya, tentu saja, sistem pendidikan tradisional masih akan ada dan itu akan menjadi proses yang panjang sampai rumah sakit akan dapat mengatakan, ya, saya menerima dokter dari sistem ini dibandingkan dengan yang tradisional karena saya tahu pasti, dokter dari sistem tradisional bekerja. Jadi perlu waktu untuk transisi ini, tapi saya kira apa yang akan terjadi sebenarnya adalah rumah sakit atau perusahaan atau siapa pun akan memiliki cara pengujian sendiri jika seseorang siap melakukan pekerjaan itu. Jadi saya akan menguji dokter saya, apakah Anda siap memahami semua yang terjadi di sini sehingga saya dapat mempekerjakan Anda ke rumah sakit saya? Jadi ini akan menjadi diploma. Jadi saya memberi Anda ijazah sendiri sebagai rumah sakit. Alih -alih suka, hei, saya mengandalkan sistem. Tetapi transisi ini, saya tidak tahu, bisa menjadi revolusi suatu hari nanti atau bisa menjadi proses yang sangat lambat untuk sampai ke sana. 

Vlad Stan (00:38:02): 

Jadi itu pertanyaan yang bagus, saya kira, dan sebenarnya untuk memikirkan hal ini. Tetapi di beberapa industri seperti, misalnya, pengkodean, ilmu komputer, ini pasti. Masuk akal untuk kuliah di mana Anda belajar tentang ilmu komputer karena Anda memiliki sekolah Lambda sekarang dan Anda dapat mempelajari hal yang sama dalam sembilan bulan. 

Jeremy Au (00:38:24): Wow. Itu wawasan yang bagus. 

Vlad Stan (00:38:28): Itu terjadi. Itu sangat tergantung pada domain tetapi itu terjadi. 

Jeremy Au (00:38:33): 

Oke. Jadi itu wawasan yang bagus. Jadi pada dasarnya Anda mengatakan ada dua jenis pekerjaan, saya menyebutnya. Anda memiliki pekerjaan guild dan pekerjaan non-guild. Pekerjaan guild menjadi pengacara, dokter, segalanya, sesuatu yang sangat kredensial. Benar? 

Vlad Stan (00:38:48): Ya. 

Jeremy Au (00:38:49): 

Dan mungkin sistem PhD menyukai sistem penelitian sampai batas tertentu atau rute profesor. Dan kemudian Anda memiliki pekerjaan non-guild yang seperti ilmu komputer, bisnis, analitik, seniman, kreatif, jadi ada pekerjaan non-guild. Oke. Jadi saya mendapatkan apa yang Anda katakan, yaitu pada akhirnya, mengapa kita membutuhkan waktu empat atau enam tahun untuk mengajar sekolah kedokteran ketika kita bisa ... dengan apa yang kita ketahui sekarang tentang gamifikasi, motivasi, retensi, pengajaran, kita dapat mengompresnya, seperti yang Anda katakan, dalam periode waktu yang jauh lebih singkat. Tetapi norma -norma di sekitarnya berarti bahwa kita masih harus melakukan gelar sarjana dalam sosiologi atau administrasi bisnis. Oke. Jadi itu sangat masuk akal. 

Jeremy Au (00:39:37): 

Anda benar -benar dapat menghasilkan, dan saya senang tentang ini karena ini adalah sesuatu yang baru bagi saya, Anda pada dasarnya membuka kunci perbedaan lima hingga 10x dalam kecepatan dan motivasi dan kualitas hidup bagi siswa. Tapi kami juga mengatakan sesuatu yang sangat benar, yaitu untuk pekerjaan guild, pengacara, dokter, PhD, Anda tidak dapat menghindarinya karena Anda tidak dapat dipercaya sebagai dokter kecuali Anda lulus dari perguruan tinggi kedokteran, yang mengharuskan Anda untuk mengikuti ujian masuk tingkat tertentu, apa pun yang mereka kenali. 

Jeremy Au (00:40:11): 

Jadi apa artinya itu? Bagaimana menurutmu? If I'm a parent and my kid might be a doctor or might be a medical, someone working in the pharma business, which doesn't require a guild credential versus being a doctor, and then they're saying to themselves, sure, I'll let my kid study at Galileo, but it will foreclose the opportunity for them to become a doctor, versus should I let my kid study the traditional system and study Galileo on the side so that they still have a shot to be a doctor for the guild job. Apa pendapat Anda tentang itu? 

Vlad Stan (00:40:48): 

Jadi khususnya di Asia di mana pekerjaan impian adalah dokter dan pengacara, jadi ini adalah pekerjaan impian. Tapi lihat ini. Mengapa, sebenarnya, jika Anda berpikir jika Anda pergi ke Asia, sebagian besar orang tua akan berpikir dokter dan pengacara adalah pekerjaan terbaik? Itu karena mereka menghasilkan uang paling banyak. Dan apa yang mereka inginkan untuk anak -anak mereka adalah, hei, saya ingin anak -anak saya sukses dan mereka memiliki cukup uang untuk menjalani kehidupan yang baik. Itulah alasannya. Tetapi jika Anda melihat apa yang terjadi saat ini, adalah teknologi, lihatlah perusahaan paling kuat di dunia, mereka semua teknologi. Jadi, jika Anda melihat apa yang terjadi, teknologi akan mengganggu domain apa pun. 

Vlad Stan (00:41:28): 

Sebenarnya, menjadi pengacara di masa depan, hanya menjadi pengacara tanpa memahami teknologi, Anda cenderung tidak berhasil. Kemudian, berasal dari yang lebih baik ... di mana Anda memahami teknologi dan mungkin akan membutuhkan waktu enam bulan untuk mempelajari undang -undang dan segalanya untuk menciptakan sistem di mana sebenarnya akan ... karena jauh lebih mudah untuk belajar tentang menjadi pengacara daripada menjadi pembuat kode, memahami bagaimana mesin bekerja, komputer dan segalanya. Tingkat abstraksi adalah sangat besar dan jauh lebih rumit. 

Vlad Stan (00:41:58): 

Jadi asumsi utama kami adalah jika Anda belajar dan Anda terpapar teknologi dan segalanya, Anda akan menemukan cara untuk mempelajari semua hal ini jika Anda benar -benar ingin menjadi pengacara 10 tahun dari sekarang ketika Anda akan berusia 20 tahun karena Anda akan menyadarinya. Mungkin pekerjaan pengacara sebenarnya akan hilang dari seperti sekarang dan Anda akan memiliki hal -hal yang sama sekali berbeda. Mungkin pengacara harus memahami pengkodean karena semua kontrak akan otomatis. Aku tidak tahu. Jadi sangat sulit untuk diprediksi. 

Vlad Stan (00:42:29): 

Untuk seorang dokter, lihat situasi Covid ini sekarang. Jika Anda seorang dokter dan Anda tahu pemrograman dan algoritma dan Anda dapat merancang model bahwa Anda dapat melihat dampak apa yang dapat dimiliki Covid ini di dunia atau tidak, Anda pasti memiliki peluang yang lebih baik daripada hanya menjadi dokter dan mengetahui bagaimana tubuh bekerja. 

Vlad Stan (00:42:50): 

Jadi saya kira Anda harus memiliki keduanya, dan dunia akan menjadi jauh lebih rumit di masa depan. Dan jika Anda tidak memiliki kekuatan ini untuk mempercepat proses pembelajaran, akan jauh lebih sulit bagi Anda di masa depan untuk bersaing dengan seluruh dunia. Jadi saya kira Anda pasti membutuhkan kedua bagian. Anda harus menjadi seorang seniman dan dokter dan pengusaha dan semuanya secara bersamaan. Dan saat ini, Anda berpikir ini tidak mungkin, tetapi kami pikir ini sebenarnya mungkin. Dan sebenarnya, ini adalah bagaimana Anda harus merancang hidup Anda dan benar -benar mempelajari semua hal ini bersama -sama dan menjadi sedikit dari segalanya. Itu salah satu cara berpikir. 

Vlad Stan (00:43:33): 

Cara berpikir kedua adalah teknologi, seni, dan semua hal ini menciptakan yang saya sebut pendapatan asimetris. Jadi ada beberapa pekerjaan di dunia yang sebenarnya Anda dapat memiliki pendapatan hanya karena Anda menjual waktu Anda dan Anda harus menjual waktu lebih banyak dan lebih mahal. Ini adalah seorang dokter. Tetapi pendapatan asimetris seperti, misalnya, jika Anda seorang musisi, Anda merekam lagu dan lagu Anda akan didengarkan oleh 10 juta orang dan Anda menghasilkan 10 sen untuk masing -masing dan upaya yang sama. Anda berupaya keras di awal, dan sekarang Anda dapat menghasilkan lebih banyak uang. Ini paradoks karena 20 tahun yang lalu, itu adalah ide yang mengerikan untuk menjadi seorang seniman. Sebenarnya sekarang, Anda dapat menghasilkan lebih banyak uang menjadi seorang seniman daripada 20 tahun yang lalu. Jadi itu salah satu cara. 

Vlad Stan (00:44:17): 

Jika Anda seorang pembuat kode, jika Anda menulis buku, Anda dapat menjual buku Anda dalam 20 juta kopi dan Anda dapat menghasilkan lebih banyak uang. Jadi ada beberapa cara beberapa industri yang akan memberi Anda peluang yang lebih baik untuk menjadi sukses secara finansial di dunia. Dan ini adalah ekonomi pencipta, dan kami memberi banyak fokus pada pengajaran kami ... sebenarnya, bukan mengajar. Menjelaskan kepada anak -anak kita betapa pentingnya menjadi pencipta dan menciptakan sesuatu. Dan saya kira jika Anda ingin beralih kembali ke tradisional, itu akan dimungkinkan pada waktunya karena mereka memiliki pemikiran ini. Mereka tahu bahwa mereka dapat mempercepat proses pembelajaran dan mereka akan berhasil dan mereka akan belajar pemikiran tradisional jika mereka mau. 

Jeremy Au (00:44:59): 

Oh, itu menarik. Jadi pertama -tama, saya kira, oke, jadi apa yang Anda katakan, untuk memparafrasekan ini, orang tua seharusnya tidak memikirkan profesi untuk anak -anak mereka tetapi mereka harus memikirkan keunggulan atau potensi penuh anak itu. Dan yang kedua adalah Anda percaya bahwa dengan menggunakan sistem Anda, Anda akan selalu melebihi kinerja sistem tradisional dan jadi mereka akan selalu dapat beralih kembali ke sistem pendidikan karena Anda yakin bahwa jika Anda ingin melalui sistem konvensional untuk belajar matematika versus pendekatan Anda, yang berasal dari motivasi intrinsik, para ahli materi pelajaran yang berbeda, Anda akan belajar tentang matematika Anda, tetapi keterampilan matematika Anda akan terjadi pada hal yang akan terjadi pada konvensi. Itu argumen yang menarik. 

Vlad Stan (00:45:43): 

Ya. Begitulah cara kita melihat ini. Kami telah melihat anak -anak benar -benar tertarik. Dan sebenarnya, itulah sebabnya kami juga memiliki rencana yang merupakan rencana akademisi pro. Apa yang kami lakukan sebenarnya untuk anak -anak yang tertarik untuk kuliah di sekolah -sekolah tradisional ini, kami memiliki rencana untuk membantu mereka mempersiapkan ini, menciptakan narasi, mengikuti ujian, persiapan ujian seperti SAT, semua ujian ini di berbagai negara. Saat ini, kami memiliki ini untuk AS di mana kami membantu mereka kuliah di AS. Jadi kita tahu ini sebenarnya adalah skenario yang memungkinkan. Kami memang punya rencana untuk ini. Ini tidak seperti, hei, kami mengabaikan ini. Itu ide yang mengerikan. Tidak. Jika mereka memilih untuk menempuh jalan ini, itu sempurna, dan kami di sini untuk membantu mereka di jalan ini juga. 

Vlad Stan (00:46:33): 

Tetapi jika Anda memilih untuk menjadi musisi dan benar -benar belajar cara meletakkan musik Anda di luar sana dan semua itu dan segalanya, itu adalah panggilan Anda. Itu keputusan Anda. Dan sebenarnya, Anda bisa jauh lebih sukses daripada memiliki pekerjaan tradisional. 

Jeremy Au (00:46:48): Itu ketakutan terbesar dari setiap orang tua Asia, agar anak mereka menjadi seorang musisi. 

Vlad Stan (00:46:50): Saya tahu, tetapi sebenarnya itu sangat aneh. Tapi menjadi seorang musisi akhir -akhir ini, setidaknya anak Anda ... Saya juga tahu 

Orang Asia itu, mereka sangat bersemangat katakanlah, kebanyakan dari mereka. Saya berusaha untuk tidak menggeneralisasi, tetapi saya tahu berjudi adalah hal besar di Asia. Jadi memiliki kesempatan untuk menang besar, ini sangat penting. Dan inilah yang terjadi dengan menjadi seorang musisi. Anda memiliki kesempatan untuk menang besar. Bagaimana jika anak Anda akan menjadi artis paling populer? Dan uang konser, kawan. Itu tidak mungkin terjadi sebelumnya karena internet tidak ada di sana, tetapi saat ini, ini mungkin. Jadi kita dapat memiliki seniman seperti, saya bahkan tidak ingat, pria dari Korea dengan dua miliar tampilan. Apa nama lagunya?

Jeremy Au (00:47:42): Banyak orang Korea memiliki dua miliar tampilan hari ini. 

Vlad Stan (00:47:47): 

Yang dengan 20 miliar. Masalahnya itu mungkin. Jadi hal -hal ini mungkin dan mereka akan memiliki kehidupan yang lebih baik. Dan sebenarnya, jika Anda masih diblokir dalam sistem tradisional, Anda benar -benar memotong kesempatan, kesempatan anak Anda untuk ini. 

Jeremy Au (00:47:59): 

Ya. Dan saya pikir berbicara tentang Asia dan Amerika, yang juga menarik adalah Anda membingkai ini sebagai sekolah global. Saya suka kontras dengan sekolah -sekolah lokal yang jelas, yang merupakan sistem pendidikan lokal, dan sekolah -sekolah internasional yang cenderung menjadi sekolah Amerika yang melayani ekspatriat di berbagai lokasi dan memberi makan kembali ke sistem sekolah lokal Amerika, misalnya, atau memberi makan ke sistem sekolah lokal Inggris dalam hal level A. Tetapi Anda tidak melakukan salah satu dari hal -hal ini, dan Anda menyebut diri Anda sekolah global, yang merupakan perbedaan yang sangat bagus. Lokal, internasional dan global. Tampaknya tidak berbeda antara internasional dan global. Jadi bisakah Anda membagikan apa pendekatan Anda untuk global? 

Vlad Stan (00:48:44): 

Ya. Saya mengatakan pada awalnya kami percaya setiap bagian dunia akan memiliki sesuatu untuk dikatakan, seperti mereka pandai dalam sesuatu. Dan bagaimana jika kita mendapatkan pengetahuan ini dan meletakkan ini dan tidak hanya mengikuti satu jenis pengetahuan negara? Jadi itu salah satu cara berpikir. Tetapi bagian kedua sebenarnya, yang sebenarnya terjadi adalah ketika Anda bergabung dengan sekolah kami, kami memasukkan kelompok kecil, tujuh anak biasanya, tetapi anak -anak ini setiap kali dari berbagai negara. Jadi itu belum pernah terjadi sebelumnya. Anak Anda berada di Singapura dan belajar dengan anak saya di Spanyol dan dengan beberapa anak lain dari Jerman atau anak -anak lain dari Kenya. Kemudian, mereka bekerja bersama setiap hari, dan mereka memiliki pengetahuan tentang apa yang terjadi di negara -negara ini setiap hari. Hai. Bagaimana kehidupan di Spanyol? Bagaimana kehidupan di Kenya? Jadi mereka memiliki pengetahuan ini. 

Vlad Stan (00:49:41): 

Ini terjadi di kelas -kelas kecil, dan kemudian mereka pindah ke klub di mana semua orang bersemangat, katakanlah, tentang pengkodean, dan kemudian Anda memiliki anak -anak lain dari negara -negara lain. Kami memiliki ini, misalnya, majalah di mana 12 atau 15 anak dari 10 negara berbeda akan bekerja bersama untuk membuat majalah. Ini adalah majalah global. Dan mereka akan mencerminkan apa yang terjadi di mana -mana di dunia. 

Vlad Stan (00:50:04): 

Saya tahu untuk saya, sangat penting untuk memahami ini adalah dunia global dan sebenarnya, apa yang terjadi hari ini, Anda perlu memiliki pandangan ini jika Anda ingin sukses. Anda tidak dapat tinggal di negara Anda hanya karena hal -hal yang datang di global akan memengaruhi Anda. Lihat ini. Apa jejaring sosial paling populer di negara Anda? Ini masih Facebook tetapi semua perusahaan ini. Jadi mengapa begitu? Karena mereka memiliki pandangan global ini. Di mana pandangan global ini mungkin sebelumnya? Stanford, Harvard, hanya beberapa perguruan tinggi top. Sebenarnya, Anda dapat memiliki pandangan global ini karena mereka menerima anak -anak dari seluruh dunia. Itu sebabnya mereka sangat kuat. Dan kami melakukan ini pada usia delapan tahun. Jadi ketika Anda bergabung sekarang, anak -anak Anda akan memiliki akses ke jaringan global hasrat anak -anak ini dan kami menyatukannya. Jadi saya pikir ini sangat kuat. 

Vlad Stan (00:50:52): 

Dan Anda mengatakan sesuatu tentang lokal. Dan sekarang apa yang kami lakukan, kami mengaktifkan dojos lokal ini, yaitu ... karena semua yang saya katakan online, tetapi kami memiliki dojos lokal yang ini akan lebih seperti sekolah mikro bermitra dengan kami, menciptakan ruang mereka, menempatkan ini di jaringan kami sehingga anak -anak kami dapat terhubung dalam kehidupan nyata di lingkungan lokal, sehingga Anda masih dapat memiliki pengalaman belajar ini yang lokal. Tapi keindahannya karena sekolah yang sama, Anda memutuskan untuk pindah dari Singapura ke Tokyo besok, Anda dapat memiliki infrastruktur yang sama. Ubah saja kelas anak itu. Tidak ada yang akan terjadi, jadi dia akan melanjutkan, transisi dengan lancar. Dan kemudian Anda memutuskan untuk pindah ke Portugal selama enam bulan. Ya. Dan saya pikir apa yang akan terjadi, ini akan memungkinkan gaya hidup lain. Itu sebenarnya sesuatu yang kita ketahui, hei, saya tidak harus tinggal di satu negara selama sisa hidup saya atau di satu kota. 

Vlad Stan (00:51:48): 

Dan jika Anda lihat, ini adalah tren besar yang terjadi sekarang, jadi itu memperkirakan sekitar satu miliar orang yang menjadi pekerja jarak jauh, mungkin keluarga nomaden digital karena Anda dapat bepergian sekarang dengan anak -anak Anda. Anda dapat melakukan pekerjaan Anda secara online. Anak -anak Anda dapat melakukan sekolah mereka secara online dan kemudian akan memiliki pengalaman lokal di dojo setempat. Dan kemudian Anda dapat pergi, misalnya, di Portugal untuk belajar tentang permakultur selama tiga bulan, dan saya akan ke Tokyo untuk belajar tentang budaya Jepang selama dua bulan, dan kemudian saya akan ke Singapura untuk belajar, saya tidak tahu, tentang robotika, saya tidak tahu, karena ini adalah dojo lokal dengan hal -hal yang luar biasa tentang hal -hal ini. 

Vlad Stan (00:52:24): 

Dan karena kita dapat mengaktifkan hal -hal ini, saya kira dunia dan keluarga menyadari hal ini, saya pikir mereka akan menyadari kekuatan pengetahuan yang dapat mereka bawa kepada anak -anak karena itu adalah pengalaman yang sama sekali berbeda, yang belum pernah terjadi sebelumnya sebelumnya. Saya kira ini adalah bagaimana kita melihatnya dan mengapa kita pikir ini adalah sekolah global, karena sekarang kita benar -benar dapat memindahkan segalanya dan kita mencoba untuk mendapatkan pengetahuan terbaik dari setiap negara karena segalanya, setiap budaya memiliki sesuatu untuk dikatakan. 

Jeremy Au (00:52:56): 

Luar biasa. Begitu banyak pengembara global. Ini adalah gaya hidup yang mudah ketika Anda lajang atau mungkin pasangan tetapi sangat mustahil saat Anda menjadi orang tua. Jadi saya pikir itu bagian dari tren yang sama dalam membuat segalanya menjadi virtual. 

Vlad Stan (00:53:12): 

Ya, tapi tidak. Dengan dojo lokal ini, Anda bisa bergerak. Saya sekarang memindahkan anak saya dari dojo lokal di Singapura ke Tokyo. Sebenarnya, ini adalah pendidikan hibrida. Kami percaya pengalaman belajar terbaik bagi seorang anak adalah hibrida. Ini antara online dan offline. Sebenarnya itulah yang kami aktifkan sekarang. Itu proyek besar yang sedang kami kerjakan sekarang. Dan kami akan segera memiliki dojo di Singapura dengan John saya kira. 

Jeremy Au (00:53:38): 

Ya. Sebelum kami mulai, kami berbagi tentang bagaimana kami menyukai buku ini, mengganggu kelas oleh Clayton Christensen, Profesor Harvard, yang berbicara tentang gangguan dalam konteks pendidikan. Dan saya ingat dia membuat visi yang berani ini. Dia mengatakan pada 2019, 50% dari semua kelas sekolah menengah AS akan online. Ternyata dia hanya satu tahun libur. Ternyata tahun 2020. 100% dari semua kelas sekolah menengah online. 

Vlad Stan (00:54:10): 

Covid membantu sedikit dengan ini. Di satu sisi, itu adalah hal yang mengerikan yang terjadi, tetapi sebenarnya itu sedikit membantu untuk memahami dan mempercepat beberapa proses, dan saya pikir sekarang orang -orang jauh lebih terbiasa dengan ide ini, belajar sedang terjadi di mana -mana dan online, itu adalah lingkungan yang cukup kuat untuk mempelajari berbagai hal. 

Jeremy Au (00:54:27): 

Ya. Jadi dalam nada yang sama dengan membuat prediksi gila, yang mungkin atau mungkin tidak benar. Bagaimanapun, ternyata benar. Tapi apa yang menurut Anda, katakanlah, dalam 20 tahun, sudah 2041, katakanlah 2040, 20 tahun, bagaimana menurut Anda pendidikan dari sudut pandang Anda? 

Vlad Stan (00:54:47): 

Saya pikir satu tren besar yang terjadi adalah peran guru berubah secara dramatis. Jadi sekarang, kami masih memiliki ide seperti mengajar anak -anak. Anda memiliki seseorang untuk menjelaskan konsep kepada orang lain, tetapi Anda sudah dapat melihat sebenarnya aplikasi mengambil peran ini lebih banyak dan lebih banyak lagi. Jadi, jika Anda melihat BrainPop, tidak ada guru tetapi Anda memiliki konsep dalam lima menit sehingga anak itu akan belajar lebih banyak dari aplikasi ini. Anda memiliki Khan Academy dengan video yang direkam. Ini katakanlah ini adalah jenis pengetahuan, tapi saya pikir apa yang sebenarnya terjadi dan sangat kuat, Anda akan melihat aplikasi seperti Duolingo untuk mempelajari bahasa atau codecombat untuk mempelajari pengkodean atau codecademy, semua platform ini. Dan saya pikir belajar akan jauh lebih berkembang dengan cara ini dan sebenarnya jauh lebih kuat sehingga Anda dapat belajar lebih cepat. Kami akan lebih memahami tentang cara kerja pikiran, jadi saya cukup yakin belajar akan dipercepat begitu Anda tahu ... 

Vlad Stan (00:55:43): 

Mempelajari cara belajar, misalnya, ini harus menjadi ilmu yang tidak kita miliki. Tidak banyak orang menghabiskan waktu untuk ini, tetapi kami banyak memikirkan hal ini. Jadi bagaimana kita bisa menjelaskan proses belajar kepada anak -anak kita dan bagaimana mereka dapat mengoptimalkan proses pembelajaran untuk diri mereka sendiri? Karena Anda dapat mempelajari apa pun sekarang. Pertanyaannya adalah bagaimana Anda memilih. Proses pengambilan keputusan akan menjadi keterampilan meta lainnya yang sangat penting bagi anak-anak. 

Vlad Stan (00:56:09): 

Jadi, jika Anda melihat ini, mungkin Anda akan memiliki AI, Anda akan memiliki banyak hal. Jadi mungkin dalam 20 tahun dari sekarang, semuanya akan sangat cepat, Anda akan dapat mempelajari hal -hal yang, misalnya, bagi beberapa orang lain, butuh kehidupan untuk dipelajari. Beberapa anak di masa depan akan mempelajari ini dalam satu atau dua tahun atau, saya tidak tahu, sesuatu seperti ini karena teknologi ini dan cara kita belajar berbeda. 

Vlad Stan (00:56:32): 

Saya pikir guru akan berubah dan menjadi lebih ... sebenarnya, ini adalah asumsi utama kami saat ini. Jadi kami memiliki desainer pengalaman belajar. Peran ini akan lebih menginspirasi Anda untuk mempelajari berbagai hal. Dan yang kedua adalah menjadi pelatih dan membantu Anda tetap di jalur dan memastikan Anda sebenarnya apa yang Anda katakan akan Anda lakukan, jadi saya di sini sebagai pelatih untuk membantu Anda mencapai potensi tertinggi Anda dengan cara tertentu. Jadi saya kira itu dua tren besar, dan saya pikir teknologi tentu saja akan berubah secara dramatis. Saya melihat VR sekarang sangat penting. 

Vlad Stan (00:57:07): 

Saya ingin memberi Anda contoh. Saya mengambil VR ini ... ada satu aplikasi VR, ini disebut Anne Frank. Anda tahu gadis ini yang meninggal selama Perang Dunia Kedua. Tapi sebenarnya, VR, Anda bisa pergi dan mengunjungi rumahnya dan memiliki perasaan tinggal di sana, dan, kawan, itu adalah pengalaman yang luar biasa. Dan kemudian ketika Anda memiliki perasaan di mana Anda menyadari bagaimana kehidupan itu untuk gadis ini, saya cukup yakin orang akan menjadi orang yang lebih baik karena Anda mengerti bahwa Anda tidak dapat merusak seseorang dengan cara ini. Atau bepergian di luar angkasa di ISS atau semua ini. 

Vlad Stan (00:57:56): 

Saya pikir pembelajaran akan sepenuhnya terganggu oleh teknologi, dan sebenarnya aplikasi dan pembelajaran pengalaman akan menjadi hal di masa depan, menjalani benda itu. Saya ingin belajar tentang budaya kuno. Saya akan berada di Yunani dan benar -benar berjalan di jalanan dan berbicara dengan orang -orang. Ini adalah tingkat pembelajaran yang sama sekali berbeda, dan saya pikir ini akan terjadi semakin banyak dalam 10, 20 tahun ke depan. 

Jeremy Au (00:58:22): 

Wow. Anda baru saja memberi saya merinding karena saya ingat mengunjungi tempat Anne Frank sebagai orang dewasa muda, profesional yang bekerja. Saya harus melakukan perjalanan perusahaan dan kemudian saya mengambil kesempatan untuk pergi ke sana. Saya telah membaca buku itu sebagai seorang anak dan itu benar -benar menghancurkan sebagai seorang anak, tetapi berada di tempat itu membawa semuanya kembali. Saya pikir subjek, buku itu terhubung ... buku keluar dari banyak buku tiba -tiba terhubung pada tingkat yang sangat dalam. Sekarang Anda baru saja membuat poin yang bagus. Saya beruntung memiliki gaji perusahaan untuk perjalanan saya untuk pergi ke Amsterdam untuk melakukan itu, tetapi kebanyakan orang tidak akan pernah mendapatkan pengalaman itu dalam hidup mereka, tetapi untuk seorang anak, VR akan membiarkan mereka mengalami konten dan terhubung dengan subjek dengan cara yang sangat nyata. Itu sangat besar. 

Vlad Stan (00:59:13): 

Ya. Itu pembelajaran pengalaman. Sebenarnya, itu sebabnya kami menyebut pengalaman Galileo ini. Semuanya tentang pembelajaran pengalaman. Pertanyaan kami adalah bagaimana kami dapat merancang sekolah agar relevan 20 tahun dari sekarang di masa depan ini? Dan pertanyaan berikutnya adalah berapa banyak sekolah tradisional yang memikirkan hal ini? Ya. Jika mereka memikirkan hal ini, ya, Anda bisa berdebat tradisional masih lebih baik. Tetapi ketika Anda memikirkan hal ini ... dan sebenarnya kami memiliki percakapan terbuka dengan siapa pun, tidak banyak, tetapi ada beberapa sekolah yang benar -benar memikirkan hal ini juga, yang luar biasa, maka ia dapat memiliki keputusan yang jauh lebih tepat tentang masa depan anak Anda dalam pendidikan. 

Jeremy Au (00:59:51): 

Luar biasa. Wow. Luar biasa, Vlad. Saya pikir itu adalah perjalanan saya yang luar biasa, bukan hanya pada hasrat pribadi Anda tentang mengapa Anda peduli dengan keadaan pendidikan tetapi juga Anda berpikir di sekitar keluarga versus negara versus anak versus guru dan transformasi dan insentif melintasi itu. Saya juga sangat menikmati mendengar pendekatan petualangan perusahaan Anda tidak hanya pada komponen pengalaman tetapi juga di panggung global dan pada rentang hidup dan tren dan teknologi dan perubahan transformasi. Saya hanya menyukai semua yang Anda bicarakan, menjaga motivasi anak itu pada inti dari segalanya, dan saya yakin itu akan terus menjatuhkannya keluar dari taman. 

Vlad Stan (01:00:39): 

Ya. Terima kasih banyak. Ya. Terima kasih, Jeremy.