Henry Motte-de la Motte: Tutor AI, EdTech Global, dan Dilema Pengasuhan Anak Senilai $1 Juta – E591
Spotify: https://open.spotify.com/episode/5ycPMYtqK4TqgQ7TiJFZo1?si=97dd447a73de4670
YouTube: https://youtu.be/wjCT4UqKKMA
"Menurut saya, yang menarik adalah hal itu telah terbukti dalam data kami. Model bisnis kami adalah outsourcing tutor, jadi kami memiliki tutor yang berbasis di Asia dan kami menugaskan mereka melalui perusahaan bimbingan belajar dan pendidikan di seluruh dunia. Perusahaan-perusahaan tersebut telah menerapkan AI ke dalam operasional mereka. Mereka bersaing dengan solusi yang hanya berbasis AI. Umpan balik yang kami terima dari klien adalah mereka yang mampu menginginkan komponen manusia—mereka menginginkan satu jam pelajaran bahasa Inggris, satu jam pelajaran matematika setiap minggu. Kemudian, Anda tahu, sisa minggu itu mereka dapat melakukan berbagai hal lain, tetapi mereka tetap menginginkan sentuhan manusia secara teratur. Mm-hmm. Dan di situlah peran kami. Kami menyediakan guru untuk sentuhan teratur tersebut." - Henry Motte-de la Motte, CEO Edge Tutor
"AI memungkinkan Anda untuk melakukan personalisasi. Mereka yang mampu membelinya akan memiliki unsur manusia tertinggi karena mereka yang memiliki kemampuan pada dasarnya memiliki guru manusia yang didukung AI. Mm-hmm, mm-hmm. Jadi Anda mendapatkan unsur manusia. Ada juga unsur kepercayaan. Yang menarik adalah banyak orang di Silicon Valley berbicara, dan Anda bertanya kepada mereka bagaimana mereka membesarkan anak-anak mereka—tanpa waktu layar. Buatlah masuk akal. Itu adalah sikap NIMBY (Not In My Backyard) klasik, bukan? Mereka semua mendukung kesetaraan sosial, tetapi tolong, jangan di halaman belakang saya. Tidak ada perumahan sosial di belakang saya. Ada seluruh sistem sekolah yang mencoba mengurangi penggunaan teknologi. Swedia telah kembali ke pena dan kertas karena mereka telah membuktikan bahwa Anda belajar lebih banyak saat menggunakan pena dan kertas daripada perangkat digital." - Henry Motte-de la Motte, CEO Edge Tutor
"Sebagian besar tim saya—kami menggunakan AI dalam operasional kami. Kami menggunakannya dalam perekrutan guru, kami menggunakannya dalam pelatihan guru. Saya setengah bercanda mengatakan kepada semua kolega saya, 'Tanyakan pada ChatGPT sebelum bertanya kepada saya, karena ChatGPT jauh lebih pintar daripada saya, dan Anda tahu.' Mm-hmm. 'Tanyakan kepada saya hanya jika Anda masih tidak dapat memahaminya dengan alat AI yang Anda gunakan.' Tapi itu sangat berbeda dengan cara kebanyakan orang belajar. Sebagian besar dari kita sebenarnya adalah pembelajar yang malas. Kita bukan termasuk 5% pembelajar yang sangat proaktif. Anda juga bisa menjadi pembelajar yang sangat proaktif untuk beberapa topik, tetapi tidak untuk topik lainnya. Saya terus belajar tentang bidang yang saya geluti. Saya dulu berbicara bahasa Spanyol, dan saya telah mencoba mempelajarinya lagi selama tiga tahun terakhir. Saya telah mendaftar ke sejumlah solusi perangkat lunak berkualitas tinggi. Saya tidak belajar bahasa Spanyol karena saya tidak cukup termotivasi." - Henry Motte-de la Motte, CEO Edge Tutor
Henry Motte-de la Motte , CEO Edge Tutor , dan Jeremy Au terhubung kembali dua tahun setelah percakapan terakhir mereka untuk membahas bagaimana bimbingan belajar global telah berkembang. Mereka meneliti kebangkitan AI dalam pendidikan, perbedaan motivasi belajar siswa, dan bagaimana koneksi dan struktur antarmanusia tetap penting untuk pembelajaran. Mereka mengeksplorasi ekspansi Edge Tutor ke 30 negara, keputusan untuk tetap fokus pada bahasa Inggris dan matematika, dan bagaimana pergeseran demografis dan ekonomi mengubah pendidikan menjadi layanan premium. Percakapan mereka juga menyentuh peran sosial pengasuhan anak, imigrasi, dan kebijakan perawatan anak sebagai pengungkit utama untuk mengatasi penurunan angka kelahiran dan kesetaraan pendidikan.